Introducción: una de las funciones esenciales de la universidad es la superación profesional que garantiza la preparación de los profesionales en su entorno laboral

Objetivo: diagnosticar el estado actual de la superación docente y científica de los profesionales de la salud del hospital militar Dr. Joaquín Castillo Duany.

Métodos: se realizó una investigación educativa durante los meses de diciembre del año 2023 a mayo del 2024. La población estuvo constituida por los profesionales de la salud con categoría docente del hospital militar Dr. Joaquín Castillo Duany y la muestra por 61 profesionales y 10 directivos del centro de desarrollo, jefes de servicio y coordinadores de comités académicos. Para la investigación se declaró como variable la superación docente y científica del personal de salud de los hospitales militares la cual estuvo incluida en tres dimensiones: superación docente, superación científica y bioética así como 19 indicadores.

Resultados: la dimensión superación docente tuvo una afectación media al obtener un valor de 3,14. La dimensión superación científica tuvo una afectación alta al tener todos sus  indicadores evaluados con esa categoría y la la dimensión bioética fue evaluada como de dificultad baja con un valor de 4,02. El resultado final de la triangulación metodológica es de 3,35, estimado como nivel medio de afectación, lo que permite corroborar el problema científico de la investigación.

Conclusiones: el análisis de los resultados obtenidos permitió identificar un nivel de afectación alto en la superación científica y medio en la docente cual hace pertinente el perfeccionamiento de las mismas.